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【材料】托福口语Ｑ４５６的方法和模板（转）

[b]Task 4  ACADEMIC[/b]
[ Ry A6^]8| 1. 先听听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。wB.] xH1VpM
2. 再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。
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UpQ K 3. TIPS：0N5\b3eo;sdK
A. 带着一个“概念是什么，现象是什么”的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象（尽量用短文中的词汇）
K*gH)bS&Et*v B. 听段子的时候，带着“老师用什么例子来进行说明”这个问题去听。要听结构（1+2），还要听例子中涉及到的3个基本要素（实验对象，实验过程，实验结果）。其中，实验过程要详细。ub*Lzv q;QDQ
C. 多记实词（N+V）以及数字与时间。9xC;h6n[I:u#GW
4. PATTERNS：
V&b6}#_E#L a) TOPIC SENTENCE:  The professor talks about the theory that…….{"A3|EfAYQ
b) SUPPORTING DETAILS: He/she gives one/two examples to illustrate/explain such a point.(接下来陈述实验对象，实验过程，实验结果)。}A'e Be%a/H\M
           ~J@4O+M5`
[b]Task 5  CAMPUS[/b]
Z-i O
o;j@ 1. 首先一个人会描写一个与校园生活有关的问题或冲突（主要是时间，安排）
v'sl3s!Cs 2. 然后另一个人会对问题或矛盾提出2个解决方案。以及相关的原因及利弊。
V qby7ZcG 3. 听力时要注意：对话中描述的问题/冲突是什么？如果解决问题（2个解决方案）？你觉得哪种方案好，为什么？RbQ#HOX~~
PROBLEM+2 SOLUTIONS+PREFERENCE+WHY
3|HIl|!\'[
]3v;A 不需要太多细节。
/Q)I$E.{H 4. 注意1+2和相关句型：
$w^_-z.EQ A. 提出问题（交作业，考试，还书，参加活动，打工，上课，听讲座等）
!~Km3\U_P a) 单纯提出问题，比如说忘记带东西了，电脑坏了，找人借钱等。
;NjM.r
A |Q:^f3l b) 矛盾冲突（特别是时间上的冲突）：出现在对话的开始部分。不必理会一些打招呼的寒暄的话，重点放在听矛盾是什么，只要记下关键的名词或动词，及名词性短语即可。qx8c0vN4jy
B. 建议的句型：F-v7K Y$Z&\Q(v
YOU CAN， YOU SHOULD， YOU‘D RATHER， WHY NOT， WHO DON‘T YOU8A6\?@a._-S,P
THERE IS A POSSIBILITY2z"RyUXX)Z
IS IT POSSIBLE。。。？8M7{K:z'B+{R^[0q
HAVE YOU EVER THOUGH ABOUT。。。？/tq#wH"r3k}C&a
ANOTHER THING YOU CAN DO IS。。。
$[,MH![M YOU NEED TO。。。a*eD Z9V
IF I WERE YOU， I‘D RATHER。。。
;z!B}p3?;Ko 5. PATTERN：&T#lA)bY9c4}8a
1). The man/woman has a problem/situation, which is that….+but/however(如果有冲突的话)V3E/H
],WL5Vn)Nj
2). The man/ woman gives two suggestion. Suggestion one is……… suggestion two is…….
~3js6F|Y 3). If I were the man/woman, I would follow the first/second suggestion.Uss+{BR"{sc
或者是 In my opinion/as far as I’m concerned, the best thing for the man/woman to do is….fbY1}'`:d
4). Because I think …..
hOdSu\ 每一个省略为2句话。3a I0X9KSoZ
D(s
  
uc`g0as:tR [b]TASK 6 ACADEMIC[/b]0dPvQY
1． 涉及的范围为：经济，社科，文教。难度只相当于科普。XY`N.T.yP
2． 对于听力材料，教授先讲一个话题（概念，现象，问题），然后从话题相关的两方面分别举例说明（或者两个例子具体描述，解释）Z f+tb4T
3． 概念（可以是学术名词）都会重读、慢读，并且会换一种方法重新阐述概念。
/h jh U}9n
J/V*A 4． 概念之后会举例说明，举例的标志是FOR EXAMPLE，FOR INSTANCE。概念大多是生活中熟悉的事物。g6w"Q9s&b4i
5． 例子讲完后会有转折词BUT，HOWEVER，NEVERTHELESS，STILL，YET等提出一个例子已经结束，要开始讲述另一个例子。
mUGVR(v.iW&}*e+_ 6． 问题永远是： Using examples and points from the talk to explain how the topic is explained?(复述教授的观点，例子)K}*B9T['KEh
7． 按照答题顺序，带着问题听记7n"f;D tl }2E
总的话题是什么？
h PAf-sE 两个侧面是什么？};S@#~@1Z
如何分别举例的/例子是什么？
9GZx3yU|+X` 8． PATTERN：^N1F)Rb@eCV
1). Topic: x!x"}#Z?lDgi
   The professor talks about…..(重要原理或概念)PF A$o8uW(Zo
2). Point:DO2b2MSm$^1u}
      The first point he/she raises is……
w4Cz)bN+`F9A&cI          For example…….+YZsi(z ZVo$Y:}G k
      The second point he/she mentions is……HB8OTN*m
         For example……4xIA)`py_~
即：T+P|E+P|E}+W r fz&v

#H"E/}"Xx)f%c8t [[i] 本帖最后由 半月霜天 于 2008-2-21 16:41 编辑 [/i]]

很有用，lora此举是为了让更多同学受益，十分感谢2d:w-w ~lrN1M,E

yP7{+N-Z$E
Y9Qk [[i] 本帖最后由 半月霜天 于 2008-2-21 23:45 编辑 [/i]]

有用就好
_9`}+q1m&|3t 也算是为小马过河做的贡献:loveliness:

支持ing

顶顶~~~~

thanks

顶 啊哇  哈哈哈

:) :lol

:lol 感谢

W%W3H$mR
)_p8\&]dWN [[i] 本帖最后由 走聪明 于 2008-4-10 20:20 编辑 [/i]]

好好学习一下， 后面的题目确实不如前面的好准备

受益颇多喔

有思路了～～谢谢了

thanks a lot！

好贴 顶下

太好了，正需要呢，谢谢了

我正找这个呢～～～

受用!
Trw3N fx8NLE 后面几道题确实有些不知从何下手！:loveliness:

顶顶  好东东！！！