:victory: 一直对自己听力提高缓慢疑惑，今天找到了理论依据。新皮亚杰主义的代表人物罗比.凯斯提出： 短时记忆由操作效率的空间和贮存空间组成。学生学习如果操作效率提高了，那么短时贮存的空间就扩大，学习效率就好。这就要求学生一些基本的读、写、算技能以及基本的概念、规则达到自动化的程度，这样受意识控制的心理 ...

虽然听写了将百篇了，但是感觉还是没有达到预想的效果。自己感觉可能跟读存在问题：我是听完一句，然后跟读一句到比较熟，然后再听下一句，这是不是有问题？是不是应该全部听完后在跟读？是因该暂停后跟读还是一边听一边读？是一句一句读，还是整篇跟读？求教小马老师和各位T友！非常感谢！:handshake :handsha ...