引用:

原帖由 favor_918 于 2007-9-19 20:48 发表
9 |, _0 A$ B' |9 i3 k老师,我最近开始做听写,听的是场景分类的campus,感觉听写起来没有想象中的那么困难。是不是即使听懂了文章也得认真地把每句话都写下来呢？是每句都要写得吗？听写是不是要听懂了再写呢？因为感觉边听边写记不下 ...

5 p& }' [+ w! W6 ^4 K

3 m6 h4 _5 W0 P1 x8 E7 U1 E2 a7 m（1）听的时候不要着急写。听的时候就去理解；当然，你也存在有一些句子听的时候也理解不了，无所谓，把你能存储住的写下来就可以了，第二遍的时候再去理解，依次类推……
/ C; Y- G+ o+ w1 f/ T  U+ `6 f" I- \6 D" q: `0 Y
（2）campus话题你当然不困难了，大家都不困难。因为语言简单，句子简单。所以不因以此为乐。
- {; u$ F$ r/ N. |9 S3 H# A, U. Z3 e
（3）如果某一句你听懂了，也写出来。因为有的时候我们懂一句话很容易，抓住关键的词语就可以懂。但我们要练习能存储住更多的一句话成分的能力，所以要写下来你听到的内容。

引用:

原帖由 Alexander 于 2007-9-19 22:19 发表 ) K+ T/ K, v0 a/ x# _. P
老师我 22日就考试了   5 m' q6 Y% y  ^4 v2 t: j
' t% \+ c: h; D/ N; @
我特别怕遇见陌生的单词， 即使是个人名地名我都要下意识的猜测， 这样就分散注意力了， 老师这种问题该如何解决？

& _! G: @0 ]7 Y; D, M# ~

! @8 ]1 ~. M# u6 G（1）平时听写场景分类的时候（尤其历史类）你会听到好的人名，应该可以免疫了……
9 R7 d# i+ R: {8 z  U( v; T; z- F+ q1 a
（2）如果你没听写或仍然不能免疫的话就只能自己调节了。造成的原因是你太紧张，你的问题是：try to understand everything。
3 w5 b2 Y& T' s/ _: F5 F8 {6 ?$ _0 _/ r4 O9 @, R/ e
（3）好好看看笔记，找到那些你该重点关注的东西。+ b3 P3 {% J& g
; t. B& P- ~, c: n  |: h8 y
（4）听的时候分清主次。

老师,您好!
2 R6 h7 ]5 ?! f9 i: Q7 p我现在处于崩溃的边缘．您讲义上那些场景分类的题目，我做五道错四道．我还在云里雾里，它就读完了．而且它的专有名词太多，平常根本就没有接触．
& g  m( ]; H' J) X$ V( U3 u% D$ i4 }! D. ]1 {$ R. _7 |$ Z
至于那些旧托福听写的段子，说出来也是让人充满了挫败感与无力感．音质不好，重点它读的是一掠而过．而我本身的听力又不好．综合这几点，我每次听写都记不了几个单词．
: d+ G5 X: G6 B  B/ G5 |
' c. a& a' d% s3 C另外，在网上好像没有讲义５５面以前的听力段子啊？？？？, K1 v8 h' o" K% c3 J# u2 |) x) R
9 w9 \+ D% z, `8 q. C1 n0 L
我这个有的十月２８号就考试了．可是听力还是不见很大的起色啊．我真的想拿刀插自己．: U4 s+ N! K& @" l) n: Y
就是因为听力是成败的关键，我每次一想到都会全身发凉，晚上都会做恶梦，唉！怎一个苦字了得．3 u. K$ ^) B. Y7 A) ^
唉，还是别问了，我就听吧．

horse
- j& }* _; `  a* ~& {我听听力经常有几个词读的比较快，自己反复听很多遍还是听不出他读了什么，但是看一下听力原文，然后再回过去听就发觉其实他读的还是很清楚的，而且感觉速度比前面也慢了不少，当然，我知道这是幻觉啦，呵呵，# h6 c" A; ^) G" g
那请问：这个现象说明我问题主要出在哪一块呢？应该如何去提高呢？
' f! U; F- q: X8 x谢谢horse啦！

引用:

原帖由 yeahlan 于 2007-9-20 16:15 发表 % M4 I9 i/ Z" W  o% Z( F
horse. u5 @3 U! q# b, j3 T
我听听力经常有几个词读的比较快，自己反复听很多遍还是听不出他读了什么，但是看一下听力原文，然后再回过去听就发觉其实他读的还是很清楚的，而且感觉速度比前面也慢了不少，当然，我知道这是幻觉啦， ...

# G6 [4 M& T: ?' H' f% {5 l, _& O  w1 K" l5 Y4 a' V3 h
& K5 i* N& ?- n2 q2 b, r
（1）有可能是客观原因造成的。比如听力音频走音了或者讲话者就是如此那般另人有幻觉的讲。就好象我们有时候讲汉语的时候也不是很清楚一样的。
% D3 I, s; N& N: t
. A1 v6 _/ Y: r( v8 a# d* C（2）你不需要去提高改进。该认真的时候认真，不该认真的时候不要认真。请参考之前有学生在这个帖子里问过的介词，单复数等问题。

老师,听写的时候是要把单词全写出来还是只要简写就可以了?谢谢!

引用:

原帖由 Horse 于 2007-9-19 17:27 发表
/ d" |# o9 t/ [4 y) ~: Y# ?8 b; F2 N! D8 B
3 b. k8 u' s& A' C- A2 j3 {
8 c, A1 N9 D; B$ R4 m8 V! c
你的问题请参考“哈欠”同学的回答；很明显你没有认真去翻看《听力问题解答》这个帖子，如果看全了大家的问题及我的回答，你不仅自己会解决掉自己目前的问题，也会解决掉自己还未发现的问题，而且还可能会 ...

/ d0 \4 n4 N1 X4 u# f0 Y& Z, W% _
% }, L7 M2 i  i5 q. @" V) W/ y

: T+ g0 {# c& [6 I* @3 Y是啊，horse,俺粗粗读了一遍……! l. T7 w- ^4 [" s, H0 N* }# H  w
向哈欠同学看齐……

引用:

原帖由 favor_918 于 2007-9-21 20:39 发表
8 ~& I5 r! m8 F. B老师,听写的时候是要把单词全写出来还是只要简写就可以了?谢谢!

! s& a) B' a) M& E& \

; t+ `/ F; @/ g( w
2 Q- Q. y  n9 s5 j6 L0 K) N( ]5 b' L如果你能迅速的写下来与你简单的写出来没有几秒的区别的话你就简写……. h8 W7 {6 @* ^. w( a/ o
! g$ K( U9 w( t' `9 C$ v
但是如果你并不能迅速的写下来，足以说明你反映单词有问题，故：需要全写出来……
; C# @" G3 \# d* @9 Y+ e& z  X! B
' u% [$ H1 P. M最重要的是，有的时候我们写的习惯习惯听到直接就写听到的声音的前几个字母而未必真的知道这个词的意思……为了防止这样的隐型的习惯需要你全写出来……

老师,我在听写的时候要是边听边写还能听出来,但要是听一整句就感觉一个词也听不出来了,有时前面一两个单词还能听出来,但我要再连着听后面的单词,等要写的时候就把前面的也忘了,这怎么办啊!

OG的听力例子,上课时马哥都给放过,现在再做有两个问题想问:* t/ G: {8 y: q7 w3 P) [
1.题目没有时间限制
" A8 X# c8 z2 ~1 O$ W我该在多长时间内连听带答做完一个长对话/长演讲?2 c# `6 \7 ]# y8 I
(因为时间和题目量的关系,所以每天做不了一个SECTION)* ^: m3 x5 w( ?2 u7 L& R3 h5 z

# r6 e. q+ ~$ L2.OG的听力该怎么利用?& q$ \( P7 b; Y9 g9 X
  听高嵩老师说,研究透OG,IBT至少能拿90分.& q# F% I$ Y5 H8 ?2 N$ b
  虽然知道他是针对阅读这样说,但听力上,我们该怎样利用它?; ?- L7 Q$ a. y, P$ m/ [% W$ ^3 l
  我的方法是:先记笔记,做题,订对,看文字划考点,再做一次笔记.9 L* F- h$ w$ ~9 L2 @
  这样的方法对吗?