口语问题与答案归纳

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坛友的困惑

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以下是引用左耳幻听在2007-4-28 19:06:54的发言：

老师,我现在锻炼自己的口语方法是,自言自语...就是假设一个场景,自己和自己说话..

我发现..因为自己本来就不怎么好,所以说着说着就不爱说了..自己说错了自己也不知道..

我这个方法可取吗?应该如何改进呢?

为了提高英语的发音,自己朗读东西/跟读录音效果很好,不必靠外力.

谈论task 12话题可以自己谈（可以自己给自己录音，自己计时排练，录音以后听自己答得怎么样，能得几分），也可以和同伴谈(起到监督作用、给你提改进建议)。同伴就是你的外力！不建议你自己和自己假设场景在那说。你又不是编剧^ .^  task1 2的题目足以练习了！！！！那些题目就是goal，不要再自寻烦恼了。。。。。。阿门。。。。。。！

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以下是引用Ajax_wxy在2007-4-30 10:58:57的发言：

那平时练习的时候有必要给自己估分吗?

如果要的话,估不准怎么办?

标准在那摆着呢?你如果说得好,就意味着你贴近或完全达到标准,就意味着高分或满分!

自己如果听不出来好坏,就让别人听。

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以下是引用maerkuaipao在2007-4-20 15:45:18的发言：) h- o6 W5 }; O8 N& h
我自己觉得自己的语音还行，但是表达的时候去总是表达不出想表达的东西，跟外国人交流也是这样，请问老师怎么解决

1、用词准确性：用恰当的词汇准确地表达你想说的意思

2、用词简单性：Talk like a child, and write like a book. 口语最高境界simple but elegant别说大词！多用简单词、小词。
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3、用词熟练度：多用你熟悉的词，准确表达意思就可以了，千万不要使用那些你自己都不了解的难词大词This

4、用词灵活性：一个意思可用多种表达法表达！不会说，可换说法说，别死抠。

5、用词丰富性：Uses a wide variety（basic and higher-level/advanced）of vocabulary.

6、开口练习吧！绝大多数同学缺的不是词汇！缺的是口语实践！他们未曾开过口或很少开口，所以能挂在嘴边的口语词汇较少、从大脑中迅速提取词汇的能力较弱。从今天开始，开口练习吧！就一些Task 1 & 2简单话题发表你的观点！

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以下是引用genny0401在2007-7-22 19:55:29的发言：+ `4 u- a' l/ p7 A2 S- a, Q( `
王老师，为什么我听不出自己的发音不标准呢？那天你上课一说我才恍然大悟。自己听不出来可能么改进呢？有什么办法呢？

听不懂英语，有可能是自己的发音不标准造成自己的辨音能力差。如果真是发音有问题，应该弄弄发音。

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以下是引用shanks在2007-4-20 17:18:48的发言：6 k, T6 @9 Q0 L& a- A% q/ \" I
老师..我平时掐表练的时候都相当流畅..但一到计时器面前就会很慌张..有消除这种心理的办法吗

平时在做练习的时候，就应该坐在电脑前直接用“分秒计时器（能设置成倒计时）”计时！而不要该用有分秒针手表。

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以下是引用whereiswc在2007-5-8 19:07:53的发言：

老师我觉得可不可以把要说出来的内容先打出来，发到论坛上，你看看之后然后提点意见~~~~

建议大家按照写作185提纲准备口语日常话题。读别人写的东西，是一见痛苦的事情！

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以下是引用wangjinyang在2007-5-11 13:20:44的发言：

1。口语前两道题要是说一个原因说特多而且DETAIL特多是不是不好？

2。口语第4题，我觉得既把阅读的东西说了又把LECTURE的的POINT和ARGUMENT说了，感觉说不完似的。老师有什么高招么？还是只能拼命提高语速……

口语前两道题，都各自给两组理由和细节。每组理由和细节在15秒内说完。只说一个理由和细节，不能足以支持你的选择或立场。口语第四题，reading里的概念只需提及两句。盛夏的时间全都用来复述听力里的两个例子。重点在听力！语速为1分钟90-110字

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以下是引用wangjinyang在2007-5-14 8:00:53的发言：

老师~ 请问我口语第3题
- E5 }/ y3 r& ]2 a7 S0 e+ a- B2 ~时间还没到呢
+ p9 f$ H! k+ A7 e, K* a8 R4 ]可能还差7秒的时候我就能把东西都说完了. F+ R5 X) K7 l8 ~/ N6 M) D" o
怎么办啊……

如果口语前两题都是第二个理由刚说出来还没发展呢时间就够了，是不是也不好？

你只是口语第3题偶尔提前7秒.说慢点.根据每道题目你估计可能花的时间来调控你的语速.

口语前两题都是第二个理由后面来不及给支持细节,使得答案不完整!会被扣分.

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以下是引用Ajax_wxy在2007-5-27 11:32:57的发言：* P2 p. g+ K% S1 t
老师您有没有考过新托福？问一下新托福考试时候的界面跟哪个软件最像，是网上的模拟题，OG里面的格式，还是LONGMAN或者KAPLAN，我问马老师，他说他没考过。。。[em09]

OG光盘是CD。没有彩色界面。LONGMAN或者KAPLAN根本不象ETS界面。只有你报名帐户里的ETS给你的样题和模拟题一致！

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以下是引用whereiswc在2007-4-14 17:49:08的发言：

我听说练口语要随时随地练习，我把讲义里的题目都写了下来随身携带，但是在练习的时候走在路上老被别人用异样的目光看着，觉得很不好意思，问一下老师怎么消除这种感觉呢？

口语考试制胜关键：平时的实力+解题技巧+考场发挥。

口语的练习很重要，口语的水平和你对口语考试的信心，是在口语练习中逐渐提升的。讲义里的那些TASK 1和2的题目很有价值，你只要在考前把它们的英文提纲都写，并把每一道题目说得滚瓜烂熟就好了（别忘了计时）。“随时随地练”的意思是“练口语要经常”，不是真的“随时随地”。要真是那样，是不是有点奇怪呢？  [你是不是考我中文呢？呵呵]

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以下是引用ioweu在2007-4-15 19:27:31的发言：

好久没上了，连竹子老师也来了，问一下为什么我很努力的练习口语但是口语还是自己听了也想吐，有浓重的地方味道

语音语调是英语的外表！

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以下是引用cindyape05在2007-8-9 22:06:44的发言：

~~真的没想到王老师这么快就回复呢，看着个贴有那么多页，还以为已经废了。。。真的好感动~

王老师那我是不是应该先把要说得写下来慢慢练习少写一些呢？还是直接说？

我老觉得不知道该说什么，看着时间过去就着急，我刚买了本口语特训，用那个练可以吧？

还有您说不需要被那么多新概念，那准备口语考试需不需要背点什么呢？

不好意思~问题有点多。。。您方便给我一点具体的建议么？我应该怎么练习才最有效呢？

[em09]

练习新托福口语Task 1 & 2话题的方法

" f5 K4 ^% B. V5 {% p, O6 d

第1步、课上讲的Task 1和2例题的完整的书面答案一定要写。其他题目不必写完整答案，只须写英文答题提纲（包含理由和细节）！

' [9 h+ C2 }+ d* }; a- Y

第2步、一定要仔细审题，审准题。不能审错题！

9 @2 Z( B0 e2 r3 J- R

第3步、准备某一题答题提纲的方法：快速想出并随手写出2-3组理由和细节。注意：" J  L2 K8 W0 v# M
（1）、理由和细节写在题目下方空白处；

（2）、在平时练话题时和正式考试时，只说2组。

5 p9 @( E+ K6 `; P

第4步、开口练某一话题的方法：

（1）、给自己录音或请口语高手旁听。

（2）、用分秒计时器给你自己准确计时（必须在45秒内答完）

（3）、看着答题提纲并结合脑中的答题模板，试着把答案大声“说”出来。

  G* d/ I, C% ^# z7 ^3 m

第5步、请口语高手以“评分者眼中的高分回答的特征”为标准，点评你的答案，并给你一些改进建议。

1 s0 d6 m1 Q- D" S4 G

& R8 H+ w! o, J3 i- r

第6步、某一题的回答如一遍没说好，就多说两遍（“反复排练”）。在考前必须把话题都练透练熟，直到口语答案87.5%~100%地具备“新托福口语Task 1-2高分回答的特征”。

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以下是引用maerkuaipao在2007-4-25 11:44:36的发言：

天天等着，老师您终于回了问题了！[em42][em42][em42]

关于TASK 1 &2  有人说是靠背出来的，您说我是不是该找些题目背一下呢？

死记硬背别人做的task12的答案帮助不是很大,你不妨在这么做:找一些task 12的练习题,自己一道一道做.具体做法:先不限时,写英文提纲(这时候，你应该参考你手头的"别人做的该题的答案"),为你所用!!!然后按模板,严格用分秒计时器说答案.如果你对自己答某道题的表现(发音、超时、语调、语速、流利程度等等)不满意的话，你可以多来几遍。等你做那么7，8道题目，你做task12这些题目就越来越熟练了，速度会逐渐加快！再说一遍，别死记硬背，要移花接木1

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以下是引用whereiswc在2007-5-7 11:44:51的发言：8 v1 \( n( B2 o  M$ m, X
我有问题了，模板的话是TST吗，但是也可能内容超出啊！！！

TOPIC 1    T-D-2S=T-1Description-2Supproting details

TOPIC 2    T-2S-C=T-2Supproting details-Conclusion

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以下是引用王京竹在2007-7-1 21:43:34的发言：

从真题统计来看。task 2的一些题目是来自185。task 1也是一些。来自185 的task2题目比来自185的task 1题目多！比例是4：1

修正一下数据：是5：1

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以下是引用Ajax_wxy在2007-7-15 11:39:42的发言：
( [8 O% z7 g( J但是我考的时候不是那185里面的阿

非绝对

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以下是引用maerkuaipao在2007-4-22 14:02:18的发言：

老师，在您还没有解答我的问题之前，我又有新问题了[em06]

有时候我经常听不清独立测试里的东西，MJ别打我，我知道我听力还是不行，但是快考了，也没时间去TX了，那口语该怎么说呢，一般是不是听力材料里面的东西跟阅读是倒着的，我就照阅读材料反着说行吗？

问一下：是不是把口语里的task 34和写作里的读听弄混了？写作里的听力和阅读是反着的！！！！

如果没弄混，就接着看：

Task 3听力对话里，一个学生通常是反对学校的新政策，也有一些是支持学校的新政策。

Task 4，都是听力材料举例支持阅读材料里的概念、定义！尽管OG上说也可能是反着的，但到目前为止没有出现过一道！

关于听力方法，请看我的讲义里的文章《新托福口语考试中的听力方法》，其中带着该TASK的问题去听，是很重要的听力技巧。

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以下是引用wangjinyang在2007-5-10 19:01:00的发言：

老师．．．．．帮帮忙啦～我下周就考了．．晕

哎　问一下　口语的ＩＮＤＥＰＥＮＤＥＮＴ那四道题　除了有一道让你评论文章和ＬＥＣＴＵＲＥ的我说文章内容　其他几道题我可以不说阅读里面的内容么？因为其他那几道题都是问的你ＬＥＣＴＵＲＥ的ＰＯＩＮＴ是什么ＤＥＴＡＩＬ是什么？／

这样可以么？？

至少应该提一句阅读里的内容

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以下是引用Ajax_wxy在2007-5-10 19:28:00的发言：4 X4 N6 b  A( Z9 f  ]
我最近练口语的时候，发现时态老是弄错
7 d- n  d# r# A/ c- L. Z但是注意了时态的话，内容就有错了，请问该怎么办
: z2 f( w3 V1 ]0 f
0 r8 z" `1 Q. Q. ~2 ?$ f! s8 y5 Z

task 3-6时态都用一般现在时

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以下是引用qiqi在2007-7-25 23:30:03的发言：

请问，答task3时是问什么答什么吗？还是把阅读和听力里的东东都说上一边？

例：问我male student的观点是什么，以及理由。我需要把阅读和female student的内容都说一些吗？

需要重复阅读内容。但female内容不必说！只说被问及的学生说的观点和理由。

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以下是引用wangjinyang在2007-5-15 22:33:09的发言：  a9 L: ?" z/ C
老师请问口语第3题和第5题. Y: s0 R, L. ?6 H3 c$ o" [& X0 @
用把非提问对象的同学的观点和想法说出来么？

第3题不用.

第5题用(作为非提问同学的提出的两个建议复述出来)

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以下是引用whereiswc在2007-5-29 23:10:53的发言：) l; W9 L& z: L, w0 O5 N
听力的文章里面说了很多点内容，但是问题只要求回答一点，别的几点要说吗？？

新托福口语的3-6每道题的出题套路和录音内容出现的套路是始终固定的.也就是说你需要带着固定的问题去听.这几个固定的问题就是得分点.你需要把这几个固定问题的答案听出来放到固定的模板里去.你的答案就内容完整且切题了.

出题套路固定

录音内容出现的套路固定

听材料时带着的问题固定

模板固定

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以下是引用Ajax_wxy在2007-6-3 14:39:25的发言：- c$ ]6 W: D$ A: _) r
做到了task 4和6的时候总觉得很难找到Key point，该怎么办呢？

第四题：1个概念+2个例子

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以下是引用小馄炖在2007-5-2 14:28:55的发言：

最近和一些外国朋友交流,我发现我只能简单的蹦一些单词.

如果是写的话,我可以有很多时间来思考如何叙述,可是如果是说的话,我会变小结巴,还会出很多语法错误.

大脑突然就空白了...

大概是因为紧张吧...

空白、紧张都是由于缺乏开口实践！！！多多练习，一个话题多说几遍，自然而然就熟练了！步步为营，练更多话题！

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以下是引用Ajax_wxy在2007-5-2 9:40:39的发言：6 s- l9 \% g/ ~* w
考前突击口语和作文的话帮助大吗，我前段时间就做阅读跟听力来着，打算今天把DELTA里面的阅读和听力over了，明天就开始做口语和作文了

口语高分的关键就是"练".突击效果肯定不如早开口练习效果好。我不是教写作的。但我知道写作也是需要练习的。天道酬勤！

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以下是引用novo在2007-5-4 11:50:30的发言：

首先，我不牛，也很清楚的意识到自己口语很弱，听课之后那段确实学的很努力，但是觉得成效不大，我就想，难道练口语也跟听写一样是一个爆发的过程吗，所以后来就觉得有点沮丧了，该结巴的时候还是结巴。。。该犯语法错误的时候还是会犯

建议：清醒准确判断自己的口语水平，制定符合你自己情况的复习计划！天道酬勤！口语是：你练了就一定能长分的！

不要担心犯错误，不要担心别人笑话你的语法用词和发音，大胆地、大大方方地练就就好了,严格用分秒计时器计时.你练那么7。8个话题，你就能找到感觉了，这就是“练习口语的爆发过程”。

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以下是引用novo在2007-5-4 20:07:07的发言：$ Z5 w5 d2 l! v& ~* r3 S( A4 q
谢谢，我也觉得这个练口语不是背单词，跟智力因素联系不大

跟智力关系不大。但没有智力是不行的。只要方法得当，有毅力练习就会成功！

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以下是引用Grace在2007-5-4 20:42:46的发言：

我觉得平时和真人面对面交流没什么问题,但是在电脑前对着定时器不停地说确实挺有挑战的.

最近发现我总结归纳的能力亟待提高,好像废话有点多,45-60s经常说不完,不过练习应该在一定程度上能够缓解这个问题吧.

还有就是我语速好像有点慢? 快的话好像容易说乱..

, |6 ^) y3 ~' o2 Z  Y9 J, ^和真人说话,感觉真切自然.和面对电脑还给你限时让你说，刚开始实际上是很不自然、很奇怪的感觉。这让我想起了广播电台播音主持人。如果是一个人主持节目，面对的是话筒，他/她会有什么表现呢？我感觉，和我们iBT SPEAKING相似，只是很少有可能让他们用英语在45秒说完一个内容的情况。

刚开始练的时候，你确实会比较慢。到后来，你开始灵活使用所谓的模板，发挥自如了。而且你对那些常用的套话和语汇表达都朗朗上口了，讲英语的信心有增加了，速度也就会逐渐快起来。

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以下是引用novo在2007-5-3 19:54:56的发言：

为什么很努力的练，口语却只感觉到一点点的提高呢？

有三种可能的原因：

1、你本身很牛，口语平常就很好！

2、你口语水平不行，但你自己感觉自己的口语水平很行！) [) ?* P& ?+ Z* e5 Y# J
幻觉！

3、可能只是听了课以后特有热情、现在热情没了、练习像蜻蜓点水！你没有勤勤恳恳、扎扎实实、正而八经地练习！

建议：清醒准确判断自己的口语水平，制定符合你自己情况的复习计划！天道酬勤！口语是：你练了就一定能长分的！

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以下是引用Ajax_wxy在2007-5-19 1:30:48的发言：
5 C: h3 u! N( @& P4 B+ R我觉得会不会那些考官听来听去都是一个模版会比较厌烦啊，是不是得自己弄个自己的模版？

你自己决定

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以下是引用Ajax_wxy在2007-5-5 23:24:20的发言：
8 p* G& W5 f# V今天第一次练口语，问题来了，感觉话题说不完，是不是应该不限时先练啊？

是的。先不限制时间！能构思好，把回答说完整就好。。

然后开始现实。

答不完，有两个可能原因：回答too long。语速too slow

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以下是引用Ajax_wxy在2007-5-7 6:18:29的发言：

我估计我的问题是前者占多一点，后者也有吧，但我语速也不是巨慢那种。

那请问老师应该怎么解决呢？

按你老师教你的模板练习!

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以下是引用xiaoxiao在2007-5-8 15:36:41的发言：

今天开始准备口语．发现已经不会说什么了，真就一片空白．

去年刚上托福班的时候觉得还行啊，现在咋就这样了呢．

太久没练过感觉语音语调都不对了呢．