【备考经验】原创 超长备考经验（全）！
《谢绝转载！！！！只发小马和校内新东方TF742群》: r& f) N0 |( a0 {: f6 T- W4 C
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; M' o3 | X% B( u! u3 H0 X6 K实在出乎我自己的预料，考前还在坛子里郁闷自己不会记笔记。
5 s' H& ~9 G4 O+ h4 ?: I4 l6 U: Z其实考的时候还是那样子，觉得答得很烂。. S0 @ o4 Z2 c7 Q3 A
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阅读30，听力29，口语22，作文25。
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口语和作文是我的正常水平，这分已经是很好了。因为底子就是比较弱。
; C( @. ~2 `6 a& I阅读和听力是超常发挥，或者说是不是人家看题看错了？
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2 X2 \6 ]7 O* `5 B在这里说一万句感谢小马哥的话都不够表达！
9 |1 S: a4 s$ p5 Q$ ^还是帮老师多重复几遍“听写是提高听力的唯一途径”
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等我冷静下来写点经验。- |3 N0 T6 D' l" {2 L% o/ p
. T& @6 n, N3 h% w再次感谢老师！
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先给大家一句信心话：临考最后一周我每天崩溃，觉得自己这也没看完那也没看。作文写不完，听力记不下笔记，阅读在退步，口语没时间整理段子。尤其是作文，后面我会说到一想到作文我就不打算考了，而且对自己的信心打击得太大，觉得人生灰暗至极，失败至极。但是，考场上，发现自己把它高估了，也把自己低估了。而成绩也是出乎意料的好，所以，别怕。努力了，就会有成绩的！
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, B0 K! X9 F2 P刚写的一点小小的经验：备考两个月，基础一般，全脱产备考！* b) u$ b9 F/ Y4 m n0 _
虽然牛人可能不用这么长时间就可以到这个分数，也不用向我一样全脱产，但我自己的底子怎么样我自己很清楚，这个分数已经是很好了。而且也印证了我的努力没有白费！呵呵，不敢强求作文30之类的。* i! G, v% W0 _- L/ ~9 U3 y
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阅读和听力是紧紧围绕着老师的训练方法，技巧来复习的。$ L+ X( {+ ~9 X7 z! y0 a$ Z
提高特别大！
% C' f* Z' k( N8 T9 _! A简单说一下吧，现在正兴奋着，平静下来再细说。
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$ f% L9 [" [$ X, |1.阅读：用老师（高嵩）的技巧，结合自己的情况多练。
* r3 H" y' v3 ]; i) R首推材料：OG+老T（材料+题目）+Delta（材料）：Delta在早期用来熟悉词汇和分类的，就按老师的分类阅读来做，不需要强求题目（当然作对做好了）。真题很重要！我考前每天一套老T的阅读(00年后的)，一般要错3，4道吧，当然网上的答案也不一定都是対得。关键是出题风格和新T一致。* T8 X5 C8 R; J) n' J6 A' G
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备考过程：真题一天一套不多不少，保持好自己的感觉就可以了。其实老T的题目真的很好啊，除了插入总结没有以外其他的都有啊，而且风格也与新T一样的。做真T题的时候为的就不是当材料来读了，而是要针对各种题目的方法来锻炼自己的技巧，并找出不适合自己的改正，适合自己并且对的强化。每天最爱做的就是阅读，因为是最轻松的一项，用来逃避作文的。单词能多背最好，至少一本单词书要背完吧？（我用的词以类记，觉得很不错，后面会细说）
# T, b; d z: Q$ ?/ x+ v. z$ n我的方法是高嵩老师的提纲阅读+随题跳读法，不看全文的。没去新东方以前都是通读，发现做不完。高嵩老师总结的“出题原则”还是很有用的，一旦发现自己背离了就回来吧。ETS那么下套，你就要那么钻题。, @3 @& z: I$ Q
针对几个题型我觉得老师的做题的技巧很有用。
f* l+ t7 V0 z( M# G0 c1）细节题特别管用。相信大家跟我一样，通读的时候或者说没老师指导的时候，做细节题都是做完了还觉得不安心，觉得好像每个答案都有关系，但是老师强调了“一般只读一句话”，而且就是这句话的“释义”。定位准了，就放心大胆的详细自己，细节不容许你任何“相关”之类的回答，而是“是就是是”。2 T$ |# p4 j( W0 T/ M
2）最后一个大题：不管是什么类的吧。老师的方法是対得，好的，节省时间，自己安心的。有时候会怕没通读做总结题做不好，但一般情况用”细节淘汰法“就可以做出来。而对于归类题，相信大家都喜欢按类别写的文章，因为脉路清晰，所以归类也不是问题（归类最大的依靠是前面做过的题目）。
) i) y5 T9 I$ o/ X h( y3）单词：我那一场的单词出乎意料的简单，只有一个对我而言是生词（好像听说11.11的题目都是很容易的，幸运啊）。我觉得单词还是多背好，至少脸熟。老师讲的”词根词缀法“我不太会用，到时候要真是长单词，估计脑子也转不到把它分解出来的转数了。不过单词还是要相信第一直觉的，老师说的”相信直觉，不要纠缠”。; H* C: J) K6 i/ k" F8 D" z& q
4）插入题：我做模考时错最多的就是插入题，发现是粗心的缘故。“半句”法还是很有保障的，用前半句的主体连上上文，用后半句的关系检查下文，双保险。当然如果真的就能感觉“非这莫数”是最好的了。真题的插入比模考都简单，都比较容易看出来。2 _7 j2 s, b) J$ S# Y& y
5）推理题：我要细说说，因为我们受国内考试所致对这个题有误区，错误的认识了他的本质和难度。其实就推一下下。不要想太多，不要加太多自己的主观臆断，不然你会把所有的答案都按照你的思路推出来。说实话我有时候都分不清推理和细节，其实就只差一小步，就只推了一小下。两步法：当成细节题一样去定位，然后对一句相关的话小推一步（或者说当时你心里一下子闪到的第一个答案或者念头）。不要纠缠啊，千万不要！真题的推理就是很简单的推，都让你觉得也推的太直接了吧。对，就是直接。大家应该都是做国内的题做的，推理的那么复杂。大家一定都有感触：以前做英语题时，不同的书对同一个题可能有不同的答案，而且讲的头头是道，推得句句有理。我们不能学他们，人家外国人很逻辑，你在他的思路基础上只需逻辑的推一下，就一下。. D& r4 h! e: t: K
6）否定：让人又狠又爱的否定。我记得国内的英语考试最容易的就是这种题，但在T里最难的吧？不是因为题难了，而是因为文章太长，你记不住。我们的弱势就应该指导我们怎么做题。不能依靠你的记忆了。要回头看，要用淘汰法把每一个能找出来的找出来。你想保证它对，保证他让你安心的话就要这么做。其实ETS没有那么残忍，一般几个选项离得不远，关键是你要耐下心来一个一个的寻找和淘汰。
4 b5 C h/ ^9 A7 A7）我想不起来了啊：引用就不必说了，我不敢用老师的方法，不安心，还是整句看完再选。还有啥还有啥来着？啊，功能题，一般就是例子题，看前看后，选项很明确的。继续想......
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考试感觉：材料比想象的简单，比K和B模考也貌似简单，因为文章风格很“和谐”（不知道怎么就觉得这个词合适）不乱；题目比任何模考都难，不是一个级别上的，模考的题目要么太绕要么太直接，但ETS的风格很逻辑，让你既能答出又不能轻松答出。（说的也够抽象）。但是哪，你就按照你自己的技巧来做就可以了，不要担心，你得方法是对的，你做出的判断是理智而且逻辑的，那么就请相信自己吧！再一个是好像不全对也可以拿30，我考的时候有3个小题拿不准，分数比我想想的好很多。, S% | i8 d9 \% L
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一句话总结：多练真题。
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2.听力：“听写是提高听力的唯一途径”
; n9 _+ i, q5 u首推材料：OG+老托段子+各模考的听力材料（题目无所谓）。老T分类一定要练。模考的长段子是很好的练习机会，适应长度，不过题目无所谓了。Delta的材料和题目我总觉的不舒服，是因为语速太快？反正我是做完题就不愿再听它了。2 w, n, r# j/ A/ N
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备考过程：听写，一定要听写！坚持，一定要坚持！如果老师上课撕心裂肺的强调，你还是不重视或者不以为然的话（当然牛人除外），我以一个过来人的身份再次撕心裂肺的苦口婆心的告诉大家“听写是提高听力的唯一途径”！！！我大概用了1个月的时间把老师的讲义听完，一般是晚上听2个小时，4，5个段子，第二天早上跟读1个小时。的确，开始，甚至一直到最后几天，一点没感觉到自己的进步，一句话还要听好几遍才能记下。但是等一到了模考，才发现真的是已经经过了阶变了，和以前不可同日而语。虽然还是听不全记不下，但是自己都意识到提高了太多太多！而且，当时感觉自己有时都像天文家/生物学家了。. B0 a, ?% l& q
老师的话“别问，你就听吧！”，不要老去看自己是否提高了，过上1月2月，你就会发现一个你自己一步一步创造下来的奇迹！5 F# V( N3 N$ l
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注：听写要按老师的方法！一句一句的！跟读很好，还练口语。
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& q$ i7 b4 [8 }- G9 Y/ `6 i2 Y0 b针对题型的经验我可不能在这里班门弄斧了。我就说一个，我自己最有感触的一个。
+ n) C5 b. [* W5 W/ P$ Y多选题：你要是用B练过，你就知道这题多恶心（B的双选太变态，真题没那么细），你也会知道一听到要列举的你就别干别的，也别思考，记吧。你可能记不下句子，记词，脑子里记那句话。说实话，老师针对每一个题型的讲解都那么到位，但是如果你不自己练习，你就不知道该怎么把他们用起来。看老师的笔记，做题，重看笔记，做题，做题，做题.....要不断的训练自己对各出题点的敏感程度。我到在最后能练到对because\for example和列举特别敏感，事实证明也是有用的。+ d% \) q1 j3 A+ F( M: ~
还有那几个模考的功能题也不太好，我怎么就是感觉题目出的那么别捏哪？总之就是还是按你得正常思维就可以了，不要强求。 I/ Q- |1 |0 r& p2 c( M8 w
: }( T3 a- c! R/ B, ~; e0 y1 ~: |我做B从来都是6篇的7，8个，9篇的上10个。看来的确没太大的可比性。 {3 k7 c c5 c+ f$ `/ R
所以你就练你的基础实力就行了，有了实力，一切都能迎刃而解！9 H' e6 H' i" Z3 X& H1 U/ c7 d+ x3 F
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( l$ x. ?! t8 |, h. Z4 f考场感觉：和阅读真是异曲同工。材料比想象的简单，语速比旧T慢些，和朗文差不多的（朗文题目简单），比K和B慢些，内容还是很“和谐，不乱；题目比任何模考都难，非常模棱两可，明明都听懂了，可就是答得很迷茫，自己很拿不准。双选比B的简单。K和B的题目不具考察性。考下来都快哭了，觉得没几个题目是自己确定的，可是成绩却不错。我同学说的对“你觉得当时做的不好，但你当时的确是一个一个认真的努力的选的！”" e0 B/ G9 g0 d
说一下一个感受：觉得考试时对话题比lecture难哪！可能是因为一直觉得对话应该比较容易，所以觉得它难了。说实话，真是实话，有一篇对话我是50%都没听懂，上来一下子没听懂主旨，就给蒙了，吓出一身冷汗。他们说真题的答案不能推出来，但我的确是只能凭着听懂的后面的来推第一题，谢天谢地让我推对了。而后面的，我感觉还是靠的第一印象。虽然以前看指导类帖子，有说“有什么选什么”，也有说“有什么就不选什么”的。但是我做11.11题的感觉还是“有什么选什么”，至少在你真的没听到的时候，还是找贴边的答案选。事实证明还是有道理的。: x6 E1 }6 k, p, A) q# ~4 e' o
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两句话总结：“听写时提高听力的唯一途径！”+“别问，你就听吧！”
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3.口语：平时多说，保持语感。
$ E, }/ x0 w r/ @首推材料：Delta+185题库。这个还真不好说，感觉自己没有太针对考题下功夫，而是就是平时多说了。Delta的题是最后几天才练的，发现综合题还是很好的，185题库就当口语来练了。练习的时候一定要限时啊，因为时间真的和我们的估计差太多，15秒从来都很短，而1分钟有时你觉得长有时你觉得短。几个模考就是熟悉一下考试方式吧。2 e0 n, Q0 {( h! r1 I7 `, Y
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备考过程：我的口语老师是Jack，他的课的最大收获就是“口语你可以在教室里自己练，不需要外教外国人之类的”。对，你就自己练。我的方法是：跟读+题说+无目的乱说。跟读的就是horse的段子，一般早上一篇要跟读3次：1次不看书，1次看，1此不看；然后在自己口头总结一次。这样加上上面说的昨天的听写，就算1篇文章结束了。185题也是早上跟读之后进行的，那是刚跟读完，语感很好。说的过程中你会发现可以总结出很多“万金油”，最好的方式是写下来，背过，然后可以组合对抗各种题目。不过给大家安心的是：我当时没时间写和总结，到最后从网上下到别人的总结后，觉得自己完了，遇到题都是现想的，不过考试的时候没有遇到很BT的题目，都是中规中矩的。其实几个模考的题目反而让人很郁闷。自由乱说就更好做了，反正你想自言自语或心里自言自语的时候就用英语就好了。我考前三天每天连着看了5，6集Friends，这是我以前看Friends时感觉到的，连着看那么几集，张嘴就想说英语了，而且语音语调都很自然，不生硬。保持住这个状态就行了。9 g7 W# R2 D2 [
1 X! _2 p6 v5 {考试感觉：比你练得模考都容易。但是你绝对要重视它。要练习。考试的时候别人都在说，你也就张大嘴说就行了，当成高中时早上的早读就是了。我做听力的时候就有人考口语了，听不清，除非你旁边就再说，可是我是我附近最早说的一个。而且我们考场10分钟不让进教室。所以我觉得能听到最好，听不到，平心静气的想自己的，培养自己的语感去吧。1，2题其实真的不难，考前准备那185应该可以应付，其实就是没出到你练得，你也已经具备张嘴就来的能力了。3-6也比想象的简单，材料都比模考清晰，语速也慢，多数情况是你记的太多，反而说不完。我除了5都没说完，所以也就导致可能没突出重点的并丢掉一些细节的问题，每一个都是fair，呵呵，说过我不是牛人，这已经很让我满意了。我考前考后都觉得可以再提高的就一点：总结的能力，不是复述，是总结。因为往往是东西太多太细，你反而在那里絮絮叨叨没重点了。% R3 `- F8 B" |# ]( j- v3 T/ K) r
还有就是要自然，要自信，说不完没关系，要让人知道“你知道你能说”。反正我听人家说的都挺好，自己那个自卑啊，可是自己说的时候，还行。不要太在意语法，错误，按照记得提纲，随性而至。 t$ w: }$ m& r% Z% K" a4 z+ t2 U* o
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一句话总结：自己说去吧！
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3 ^6 C3 [' _2 J- @% P4.写作：/ A# N5 z5 x! d; B4 A
我不愿写这部分，作文是让我崩溃的事情。如果你信了2个月可以提高，可以拿30，那一切都是幻觉！但是你可以从15提高到25，这才是真实，也是每一个非牛人能达到的。
2 Y# f. }: h" t: S. Y h: y7 e5 ]我寻思寻思该怎么写。（我还是不想写！但我一定会写。这和我备考时对作文的态度是一样一样的啊，不想写，但必须写！）
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1 u5 z3 K+ i; M# u) M要不，我先说说小作文吧，这个还好一些。小作文大家真的没必要怕，真题根本没有各大模考的题那么不清不楚不明不白的。而且模板就用吧，为啥不用？我一会贴我的（找不到了，好像在我的本本上，回去找找），我的就是把戴云的前4句模板给穿了起来，估计n多人用这个。“撞版率”极高，不过看分数没什么影响。; a4 m1 ?7 D; s% W$ ?9 k
小作文文章3点列得很清楚，而听力对应的也很清楚。你要做的就是整理一下就好了。我得写了近300吧。有的写就怕写不完。+ v8 ?- v; V3 ?. |* t
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（以下牛人勿看，不会引起共鸣！）
6 E W) V# |, h& l大作文，永远的痛啊！我真的觉得大作文是体现实力的地方，纯输出。听力我用两个月可以练成，但作文我不成功，也可能没给他足够的时间。（越不喜欢，就越不爱学，就越学不好，就更不喜欢——这是一个奇怪但必然的死循环）( c. f& Z, b* I& E/ J/ _% C: J% K1 M
M( L8 X7 f* b/ R4 T4 Z' d我觉得戴云老师的教学是纯应试型的，也管用，只可惜很多人包括我没有体会到老师在形式后面强调的实力积累。如果讲义上的好句子好文章和改写练习能坚持做了背了，一定比我现在的成绩会好。可是就是因为丧失了信心，所以没有质的飞跃。
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1 k$ |; D- p9 q7 t- }3 Y我相信每一个上完课的人都会跃跃欲试的尝试作文，因为老师上课讲了好多框架啊好句子啊，你觉得都懂了，甚至都有模糊的印象了，都背过了。然后你就去写，然后你就被深刻的打击了。1个小时，2个小时，你知道框架，你知道每段第一句改写总起，中间举例子，最后在总结。可是，你就是一句话也些不出来，甚至你觉得最简单的总起总结都写不出来，例子写完了怎么看怎么牵强。你好容易想好了该写一句什么话，然后你下笔的时候发现这个词不会写，那个词不知道用哪个更准确；你想用更好的句型，可是改来改去却成了畸形。你的句子又臭又长，你的文章你绝对不愿意再看第二遍。你想：打入冷宫，我下次写个好的再改。可是你下次，还是一样，不愿正视自己的这个惨象。你觉得你也在看范文，有时候还在想这个句子老简单啊，我也会写啊，可是你的文章从来就不能这么流畅。你甚至在想当时高考四六级的时候作文不这么烂啊，怎么现在倒退成这样子了？2 p( {2 p. c6 g z/ P& C$ I
: d0 F' j" N* q+ Y- r其实上面的你应该都换成我，我也不怕献丑了。这就是我作文的状态，就是因为了作文，我几度想要放弃考托。我说这些的目的不是为了打击大家，只是和可能的托友形成共鸣，“你不是一个人在战斗，你也不是一个人在痛苦”，我就是这个感受。2 b- e( \6 n2 S& }/ V% c* u+ G
" N' t' C; u2 d: b5 T0 u如果你如我所说，那么请你降低你的要求，当你以30分要求自己的时候，你就会日渐消沉和倍受打击。30分不是我们这个档次的人可以去奢望的，作文的纯输出靠的是真本事，我可以不客气的说“你没有，我也没有！”。但是，我们可以到25，我们可以弥补我们实力上的不足，并在短期内力争不让它拉分。
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不要去一遍一遍的看各类论坛上牛人的作文习作了，受那打击干什么哪？找着一个感觉写得貌似不如自己的，欣喜一下？自欺欺人又怎么样哪？你踏踏实实的对着戴云老师的讲义，把要你背的都背了，把要你分析的都分析了，把要你练得都练了，把要你写得都写了。不要强求数量，看3，4篇范文的时间不如把自己的文章吃透，找出自己的不足，改，去弥补。
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0 |; B u& [. ?* e我说的有些直接，也不好听。我要的就是警醒一些人也鼓励一些人，那些和我一样的人。我后悔我没有这么做，后悔没有给他足够的时间。戴云老师说过“作文这个东西讲多少都没用，道理都懂了都没用，你要去写！”。所以我就不讲了，我一个作文那么烂的人也没得讲，只希望上面的话能给一些人安慰也给一些人一点准确的定位。# @7 d- h5 t0 e& A6 A6 Y
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模板问题：小作文一定要有；大作文准备1个，至少里面要包含一些比较常用通用的词汇和句型，就算模板本身不用，其词和句子也可以用上。平时如遇到非正常题目可自由发挥。考试也只能这样。我遇到的就是非正常题目，没办法，现场发挥了，因为没背句子和词，导致写的很烂。我也觉得模板有时候有限制思路的副作用，到后期的习作中，几乎都是不用了，都给忘了。 b1 X E& h" |0 \
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5.单词：尽量背，不强求
! x. L8 v. i2 c: e7 m4 h8 j我自己买的一本词典是《词以类记》（推荐啊），觉得应对托福是很有用的，认识了好多各学科的单词，我以前可是对学科本身的英文都不认识的。但当然很多牛人说这本词汇量太小，可能吧，但对于我，70%是生词，可费功夫了。那个**天背单词法我是没坚持下来，我感觉我根本就一天之内记不了那么多，可能是老了吧。（24了哪，硕3）直到最后4天我才把它背完，当然啦，原因是我把时间都用在听写上了哪！呵呵（给个奖吧，小马哥）
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6 b7 T+ E* |% K- Q2 s3 t7 `考老托的同学送我一本王玉梅的，最后那几天通了一遍，又崩溃了。发现太多生词啊。
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% r% D* B7 r; u! C* m# {8 u再就是听力段子里面遇到的单词，就记下来，背过，比板着单词书背好多了，还知道怎么用。况且多听段子以后发现单词都有交集的，各学科就那些。
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我当时怕的是听力里有生词听不懂，阅读倒是不怕，做过真题你就会知道阅读里的生词不算是障碍，憋足了劲能推出来，当然一看就认识是最好的情况。但毕竟很多人不能做到这一点。, J& k# j/ C0 R) Y% I! s: ~0 f
所以我当时心里面没底啊，觉得自己连最基本的单词都没背完，这可怎么办啊？（相信很多人临考前都会有这想法）3 q# @/ u( y0 e, L! s
7 Z' N$ E# Z5 y' U5 D# y8 F考场感觉：除了单纯的词汇题，其他的被单词难到的印象几乎没有。听力中也没构成障碍（我前面说过听力的材料是比K和B都简单的）。所以，不要太强求自己了。并不是说不用背了，背了自然好，看文章就会很顺嘛。（不过我感觉看文章顺不顺在于对句子结构的把握，而单词，有时候全认识也不知道整句是什么意思，谁没这种体会的举手!）7 l; z3 e1 @' u1 T. }
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6.报名&考场&考试：
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+ C: T7 f- Z9 l. w+ z我报名的时候特别晚（7月底了），因为那时候还没想出国（就现在我也不想去），所以没遇到大批量报名的架势，前天的样子让我叹为观止啊。当时上海有新考位，我就报了，后来越想越觉得路途劳累，最后2州的时候济南又有新考场，就转了。而且到最后一周的时候，我身边好些朋友都退考了，所以我觉得大家不要着急，应该有的考的。
2 _0 i/ I& x1 ^: `# H不过的确一天不报上，一天就能不安心备考。' A7 l/ T4 X) p6 w
L ~) B( h# p! W9 i6 t9 W: F我的考场是山东大学B考场，新加的，巨烂（自己学校也要说烂，就是烂）。
4 q a/ N6 v5 [1 F5 a! h/ \烂不体现在机器上，机器是很好的，液晶，512，AMD，隔板是夹上去的，人挨人坐。! U( c" Y# T/ _6 N. c* z. @7 L
但是B考场是个公共机房啊，不具备很多合理的合适的考试安排条件。那么个烂楼，我本校的（山大6个校区，这是老校，最老的）都找了好久。考场在3楼，照相和储物柜在2楼，厕所在1楼，中间10分钟不让进教室（忘了把外套穿出来，差点没冻死我，忘了拿钥匙，喝别人的水！）& j4 n" G1 `' t& E& V
而且监考老师都是本校的老师（机房老师加几个学生），一点都不专业，也不热情。就给一支铅笔，中间你都没时间换。6 [; u4 J V; ^ s$ o1 S
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我本以为会秩序井然，结果乱哄哄的。几个考生说别的（好像是大连的）考场不是这样子的，很好，很秩序。天天有广播，不过我一直戴着耳机，没听到。
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$ F9 v; E W2 B1 A说说大家可能关心的考试概况吧。( X% }/ z# ~+ _8 X
* E: A( B' W7 U1 R5 a, k2 Y- p$ i8 C1，延迟会不会记时啊？不会的！！！我当时也担心，而且我那边延迟的那叫一个厉害啊，好几次我都以为机器挂了哪。那网页做的还算智能，页面的跳转不计时的，所以把你得心放到肚子里面吧。+ }* i" g2 V+ E( C5 F/ y6 L9 v$ e
9 X0 g" i! G( I5 Z O+ H2，阅读加还是听力加？这个老师都说过的，给新手说说吧。不一定，根据你抽到的位置而定，也就是机器决定论，而非时间和人决定论。我当时是听力加，我旁边两个都是阅读加。哪个好哪？我觉得阅读加好，小马说过听力加好。可是阅读加时间长，可以听到别人的口语，而且作文的时候也不受别人口语的影响。这是我的感觉，因为我既没听到别人口语，又被别人听口语，又被别人口语影响作文，又没影响别人作文，还被别人偷看听力前面的答案（恨，拿刀插）。不过这个听天由命的东西还是少去挂心为好，是啥就做啥呗。加试题就是那些啊，考前看看就好了，没必要记住，别人的JJ也是不确定的东西，内容上差不多，答题的时候和新题一样，很模棱两可，不过心里想着不计分的，好受一些。1 }) S; p6 E5 T. L% @- E- F
5 F" }& L* M" |) O3 p3，口语大家都说是不是很乱？是很乱啊，这样才好哪！你就不用不好意思了，放开了胆子说就是了。跟上早自习似的，可有意思了。影响听啊，有影响！说的时候就没大有，你说的时候你那个耳机在你耳朵里回响你得声音，不大会听到别人的。耳机挺隔音的。那你问我那影响了听怎么办啊？前面我说过口语的听力往往不是给你了不够的信息，而是太多的信息。再影响你也能听到50%吧，把那些总结总结就够了，说的自信点，撑满1分钟，就还OK。- i8 b+ Z" [7 G
6 e+ c, M+ l/ K* s8 B9 t4，考试时间上是不是很紧张啊？阅读和听力还好，口语几乎没感觉到紧张已经一瞬即逝了，小作文OK，大作文紧张（至少对于我）。阅读最好是养成5分钟通读，10分钟做题，5分钟检查的习惯。听力我都是看以前别的经验说紧张，结果就快做快做，结果最后剩2，3分钟。被我在那里撂着，扒开耳机听别人口语（一个都没听清！）。但是因为不能回头检查，所以还是细心一点多看几遍，还是可以完成的。口语没感觉，就像那句蜗牛说乌龟的话“一切都太快了！”。作文紧张，我不是给大家制造紧张情绪，确实紧张。小作文还好，可能会因为想写的太多而时间不够。大作文我考之前就一直不能在半小时内完成，我打字不慢，我计算机专业，打了7年的字了，编程序都是英文的，所以不存在打英文慢的说法，而且最后几天的听写我都是直接在电脑上边听边打的。不过这个情况可能还是我的问题，我作文就是烂，没思路还遇上BT题目（是不是觉得有个广告言过其实？），没词汇还要现想句子（模板失效）。最后实在看着写不好了，想着至少保证没语法和拼写错吧，就剩了3分钟检查，最后一秒发现最后一句不知怎么的错行了，句子全错了，没时间改了，只能自己郁闷。(考试那两天我在发烧，结果考的时候都没感觉了，考完就好了。可能是紧张得神经没处烧了。)5 ]* A. r0 `2 x& d$ }
* `6 u$ k$ `9 L" W3 `; L5，ETS的口语和作文评分：我感觉比自己预想的要高，我那片作文真是无法形容的烂啊，句不成句，通篇没有一个难词。而且绝对是形散神也散的散文。其实就是阅读和听力我也感觉比自己的预想好。0 B4 l6 l h8 P9 j, o: r9 l1 V% Z- r
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1 d1 h! K6 t* t4 f$ i9 p( t- O% i6，汇总我用的材料：
/ W7 r# n I& x N7 l1.词汇：《词以类记》（推荐）+王玉梅（用作补充）! Y: ^+ t: N# C, R9 z7 }: u
2.阅读：没有专门的书籍,老托阅读真题。
5 C/ `/ D1 u* V+ K" M3.听力：小马哥的讲义+配套录音。
! P" e% a2 A/ [4 A4.口语：185题。/ [+ l5 k! ?/ Q# o4 l
5.写作：戴云老师的讲义。5 s1 o* u1 {' S$ r0 N
6.综合：OG+Delta+老托真题。我觉得OG难度和考试一样，虽然很多人说它简单。Delta的材料还是很不错的，口语赞一个。不过我一直感觉备考还是以提高实力为主，不要强求做题的多少和正确率。
+ H' O! R# D( _( Q6 k7.模考：朗文（早期用）+完全指导++Delta+巴郎+Kaplan，也就是按这个顺序做的。最后还做了一套（好像说半套扫描版的北极星的题）。觉得前两个应该更接近真题。Delta的材料，我觉得有些奇怪，好多不认识的词，而真正考试没那样，巴郎+K就用来锤炼自己的耐力吧，好好听，题目不要勉强吧，其作文哎，反正每次我都不写（遇到好写的就写，听不懂了就压根不写）。巴郎换页延迟比较大，换个好机器，要么就忍。3 D+ c+ a& @8 H& D3 g, R& _4 g9 w: [
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# O# @7 {: Y! \' q# H' D7.我的时间安排：
. i; S1 m8 s1 J( ]3 D8 ?2007.8.2-2007.8.17北京新东方上课，下午晚上的班，一般上午就是睡觉，背一会单词，看一会讲义，跟上老师的课程。
J7 p4 G' y8 N& N4 a- ]2007.8.20-2007.9.11回学校搬家，给老师做实验。收集备考材料，其他都没看。& w( q% ?$ k! c% @: S( `; }
2007.9.11-2007.11.10脱产复习。
^* r) u) \; Z2 j) W前一个月是基础实力提高阶段，只做了一套模考，测了侧实力，呵呵测完以后就觉得一个月之内不用再做模考了，因为实力，哎，太差！做了浪费。第一个月先是突击背单词，按照高嵩的阅读分类进行阅读，做了一些00年以前的真题；听写一直按部就班的来（两个月几乎没有放松，当然也玩过呵呵）；口语练185题，写作主要是看范文（当然要按照戴云教主的方法来看，可惜我没啊），一周写两篇。每天都相应的安排上各科，防止我只做自己喜欢的。6 n8 |9 U2 a% n/ X P$ m0 i
后一个月开始做模考，所有的模考加起来够撑一个月的（除去几天休息），每天一套（其实只是为了保持感觉）。实力的提高也千万不能放弃，每天一套旧托阅读真题（从06年开始倒着做的），听写按部就班，也做了几套00后的旧托真题；口语练Delta，跟读；作文还是很少写（我不对啊），这时候应该在电脑上写了，而且绝对要限时写。每天都看几眼单词。
) v. \! n' |* ?考前三天，完全放松了。不是因为准备充分了，而是有种绝望的感觉。尤其是作文，破罐破摔了。+ k0 T* S$ L: L* G. `
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一点建议：时间绝对要用在提高实力和技巧演练上，而不是题海战术。这和小马哥的讲课精髓也是一致的哪！呵呵！
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" A W) u* W% i4 r. c/ \[ 本帖最后由 慢慢 于 2008-4-29 22:39 编辑 ]
