有关教育的话题 writing
有关教育的话题
大一在《大学生》中看过的一篇文章,现在翻出来居然发现如此有用,文章不仅思想深刻,现在写作还能派上用场。
题目:Knowledge Its Own End 以知识本身为目的
作者 约翰。亨利。纽曼(John Henry Newman,1801—1890)英国著名教育学家和作家。
纽曼为牛津大学红衣主教,1873年他出版了《大学理念》一书。他倡导的教育理念并非是现在与工作挂钩的教育(job—oriented),而是通才教育(Liberal Education),其实这种教育理念发源于
Aristotle而在纽曼这里得到继承和发扬。他写道“here are two methods of Education; the end of the one is to be philosophical, of the other to be mechanical; the one rises towards general ideas, the other is exhausted upon what is particular and external.
注:这里philosophy或者liberal knowledge 或者education都是一个意思。是不同于art(技术) 的教育或知识。
知识的分类是19世纪中叶西方热烈讨论的一个教育话题,没想到21世纪的中国大学生因为腰围靠老外的试去替他们继续思考这个问题。当然思考出头绪来,不仅铸造出高分作文,而且教育问题在中国的教育体制中也是需要我们年轻有为的知识分子,祖国的未来去深思的。
纽曼的知识分类:一种是有用的知识useful knowledge,类似古人说的奇迹淫巧。而另一类就是他倡导的通识liberal knowledge ,与其说是一种知识,倒不如说是一种学习能力。他这本书所谈探讨的就是如何让大学培养学生思考、推理、比较、辨别和分析及审美能力的场所,务必和培养什么政治家、科学家、法学家的这类职业培训学校区分开来。(我想以后有机会我会看这本书的)