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请教秋姐关于如何跟读

请教秋姐关于如何跟读

就是当我很熟悉材料时 , 可以 基本做到  差它半秒的跟读,  但是遇到我不熟悉的 , 就没办法跟读,  听完一句,   下一句就来了,  混乱的很。   更别提跟着电视跟读了。    所以请教秋姐  遇到不熟悉材料   像我这种初学者 该如何跟读?

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你的量的积累还没达到一定程度。还是从熟悉的材料开始,逐渐加量!那么对于不熟悉的材料,就涉及到题材 (政治,教育,人文,科技等)和体裁 (日常会话,学术讲座,故事,新闻,小说,散文等)的问题。也就是说里面的词汇和表达方式可能会影响跟读。8 b. B7 ?6 o2 F& ?
这个不要着急,每个人都不可能面面俱到的。根据你的需要来,练习初期不要太难为自己!现在重要的是养成一种跟读的习惯。我现在甚至看到文字,嘴巴都想动,听到就更不用提了。让自己达到一种无我的状态。到后来,48个音素的任意组合都难不倒你,也就是说你对语音的识别会非常敏感。即使是生词你根据发音,都能猜个八九不离十。然后再用词霸一查,哇,原来蒙对了,你会极具成就感!!其实不是你蒙的,而是长久以来的积累。0 ^! R5 X) V. i, S5 X
所以,别着急,慢慢来!!积累。。。。。。。。。。。。。。。。
我们骄傲我们是新托第一代!!!

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另外,你上次问到蓝三角中听力部分的Exercise2.1 A  就在书上,找!(注意是听力部分的,不是口语部分的)
3 s1 ]- K% R, [6 Z6 d# _  I) p! q$ }( J还有VOA的材料,目前只有音频,文字材料出了问题 (在修复过程中)。书店或网上先查一查。
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& J1 o' z- b9 i3 V/ k" s( F& q总之,我给你提供了一个标准,材料的选择你决定! 加油!& R( |7 }2 ^. n2 Y
我会一直关注你的进步! 同时希望能够把你的跟读历程和体会与其他同学分享,使他们也尽早受益!
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太激动了,  听到秋姐教诲了!   我会坚持的这个习惯,  积累积累再积累, 至少把我这个大舌头练小一些,  争取做好秋姐的徒弟。   9 R, \; b* b+ H  |
还有三个问题   1  我的英语不但中国味重 而且还有方言感觉,  如何去除?    2    初期, 是不是针对每一篇材料都要实施五步法?   3 选择材料时是不是有意识地收集各个方面题材 (政治,教育,人文,科技等)和体裁 ?D

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还有你的话好有说服力哦

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第一个问题: 只要是在国内学成的英文,就一定有中国味。除非换血,你知道吗。不要拿你跟ABC, CBC 或native speakers 相比,你不是!很多口语牛人,无论发音多么标准,甚至也有些许的洋味,但还是能听出Chinese accent. 那又有什么不好吗?印度同学的口音更重,但是美国校园里又有谁敢歧视呢?  至于方言的味道,我想说的是有很多成功的例子,甚至还有通过学习英语竟然标准了普通话。+ H- o, B* q/ d) R. b: R9 C
* d. K' @7 L: q- ~' R
第二个问题: 是
6 [# P& N) ^0 Q第三个问题: 原帖已经回答过
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用心练!或许有一天你也会提炼出自己的学习方法然后推而广之呢。
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! m# w/ e# z/ q7 c[ 本帖最后由 秋姐 于 2008-1-11 18:42 编辑 ]
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好的   没有疑问    向前冲,     谢谢秋姐释疑

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秋姐  我的跟读感觉还是跟不上节奏     
# g! g8 C. g7 g" G+ k用的材料是马老师的场景分类    我一般一天听写三篇下来   然后跟读   但重点跟读其中一篇  还是达不到你所说的听到,不看文章就张口说出的境界   是因为我的跟读材料难?  还是跟读次数太少 ?  重点跟读那篇我是先看着文章跟读十多二十次  够不够?   如果是材料难 , 那秋姐给我先介绍简单一些的8 \/ B2 q4 j$ O- q9 [5 U

/ G) m5 [1 ^% u3 n# R3 h5 @4 E[ 本帖最后由 走聪明 于 2008-1-23 12:15 编辑 ]

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第一,根据你的反馈情况,材料稍难。
2 z! ^" J6 [* C) |  J5 ?第二,你是否严格按照五步法在走。第四步,读熟为止,你的那个达到熟的标准所需要的次数,只有你自己知道。不能用够不够来衡量。
5 A9 }, f/ M# ]' {# O* I第三,从你的说话态度看,你还是有点急躁。感觉我每次给你的建议你并没有完全读懂,就去实践,以至于到现在还在问这样的问题,我感到有点sorry. " D6 n: o+ n  Q: L8 {8 o7 R

- N& [+ r! V2 E: Z0 B7 W7 U3 {' |/ G8 `最后指点:
) q  j2 [! k1 L1 B$ }' l$ R, U蓝三角中的对话或简单的学术文章适合你的现有条件。
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