看了这么多的别人的心血
% D- [# ]5 s2 u! s% _+ b2 n+ `* j6 b明天考了
R8 K3 I# F/ H1 A决定先留个坑给自己
1 p5 b) o8 Z. Z3 w0 J2 h明天回来再填。。-，-
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因为我怕自己明天会懒。。。。。。
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如果我能看懂听懂就回来给大家说说
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记多少说多少吧=V=
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* F9 |/ J: ?4 |1 [5 s------------------------------------------------我是华丽的分割线--------------------------------------------------------------------------
8 p& W5 b8 S; m2 T* N' x回来了=。=累啊。。果然是体力活。。。嗯嗯
4 B! O3 O5 ^6 G+ a/ f8 V, W按时间顺序说吧
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4 u" ]: a1 ?( _) j& `$ B( N早上七点半起。吃了几口粥+一个鸡蛋（保险又营养的早饭很重要啊-。-）然后八点出门开车出门
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可能因为是周六，一点也不堵车。以至于八点四十就到了。对了忘记说我是中央广播电视大学考场的。
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然后在车里看着渐渐有考生进去了。。自己终于也坐不住了。。九点就进考场了。。
! [2 |1 A3 D/ h0 ~/ A" K) l然后去了下WC。。再就是写“我保证……”签字了后就等着呗
* r! }1 ^/ [- K然后只听外面老师一声大叫：出来排队！！
/ [% y# `4 J1 M3 {我就出去了
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7 Z- ?' v+ o7 K' \# y排队的时候，本来我站的离老师的桌子有五米左右。。前面也有几个人。。我觉得我不是第一个。。谁知。。我一回头=。=为啥都瞬间移动到我后面去了。。。
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9 A! o- P% f! r1 ^# e7 Y然后老师很好的看了
证件。。照了相。。
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% f7 L% T9 C' L; l8 `然后就是进考场。。机器都是新的。。
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看了自己的照片和信息后。。就是
阅读了。。总体感觉第一个难些。。后面两个还好。。再就是
加试的两个。。
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' c% f& h0 }9 j$ F" u0 H H第一个阅读是说计数的历史：
2 K) E/ X8 G! a5 ^ m8 L/ U' K8 q4 w说古代的时候，人们一开始只能口头记个数。再就是顶多用石头什么的数羊，每天早上数出去的石头晚上还得再数回来，这样就知道羊没少。可是后来吧，数字越来越大，光口头也不行了啊。就有了更新的方法。后面记不清了。。可以GOOGLE下这方面的知识。
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第二个阅读是说蜜蜂跳舞：
9 d& t7 C7 h" j0 L a% @# ^我一看题目就乐了。这不是高中学过的么。于是带着喜悦的心情读了下去。就说吧，有些动物和其它动物不一样，它们能群体合作。比如蜜蜂啊白蚁啊什么的。然后就有人对蜜蜂感兴趣呗。就有一个MS是澳大利亚的科学家开始研究蜜蜂怎么找食。说他一开始觉得吧，这些小东西一定是用气味找的。后来发现，不对啊。就接着实验啊，发现先去的蜜蜂回来了后，被大家围住开始做动作。好像是大家先成一条线，然后绕左边，然后绕右边。这是和一种。还有一种好像叫POLLEN DANCE吧。。大家跳8字。而且MS跳的不一样还传递了食物远近，而不是食物的种类。于是这个科学家特别开心的发现，啊。原来是跳舞啊。然后就得有人反对呗。还有些人就是觉得一定是气味。但是这个科学家还是得了NOBEL PRIZE，说明他的发现还是有根据的啊。然后就有人完成他未完的事业。接着做实验。这回是用一个机器蜜蜂跳，人通过程序指挥啊。想看看其它蜜蜂上当不。另外也想看看，光是跳，没有味儿，蜜蜂能不能找到指定位置。于是研究成功了。而且这些科学家还BT的再做实验，看看风对蜜蜂找目标有影响没。发现，啊。没有。于是说明前面那个人研究的结果非常正确。
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第三个阅读是说建筑在文艺复兴时期的风格变化及其原因的：
* k5 z3 {5 j- ~* \; J6 l& I7 w. Z说了三个原因。。具体的忘记了。。SORRY。。由于很多专业名词=。=只记得第三个是说参照前人写的书啊什么的。
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还记得考了个REFRAIN FROM=AVOID
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$ K- F* x' ~( e$ s然后就是两河文明+进化论了。。偷笑了后休息了大概二十分钟 。。。由于已经背下了答案。。。
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( _* b* q- l# S- h! }然后就是
听力了：
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第一个对话是一个女生找教授说论文的事情，她准备写关于一本书的，教授说好啊。还给她讲了讲这书主要写了啥。然后教授千叮万嘱说，你一定要有结构啊。一定要有自己的想法啊。光写书的大意可不行喔=。=然后女生说我记得了。
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啊。。。。。。。痛苦的想不想来所有题。。。写些记得清楚的。。不要毁人不倦=。=嗯
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/ n2 `" L- w# a0 h+ ?+ [; s有一个LECTURE说啊。同志们我们前几节课说了很多方面有关于戏剧的。今天呢，我们来说说STAGE DESIGN。有三个方面哈。SET。LIGHT。第二个忘记了想起来补。说啊。这个SET得根据演员的动作也就是ACTION摆。然后这个LIGHT是最最重要的了。为啥呢，因为没LIGHT啥也看不见啊。然后这个老师说，我当年就是LIGHT负责人。想当年我们做这些的时候，DIRECTOR要把古代的内容用现代的STAGE DESIGN。我们谁也没弄过啊。就发挥想像。把场景做成公园还放BUNCHES，弄得好像发生在一工业城市。然后又说这些活也是要一致的，要不出不来效果。
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还有一个LECTURE说吧。这个生态系统里呢，能量都来自太阳，记住，都来自太阳喔=。=明显题点。然后就说这个生物呢分两类，一种是PRODUCER，比如啥啥。一种是CONSUMER，比如啥啥。这个CONSUMER就是不劳而获的。然后说吧，这个有FOOD CHAIN你们都知道，但是真正的并没这么简单。说了个蜘蛛又吃P又吃C的例子。然后说吧。还有FOOD WEB。在这个WEB里吧。有T LEVEL这么一说，就是各种生物都有自己的在这个WEB里的POSITION。而且能量在这里面呢，并不是每一层都把下一层吃得啥都不剩，为啥呢。因为并不是每一个都被吃。再就是能量LOSE了。去了哪里呢，去了大气了。总之就是说能量怎么循环的。
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6 l, d7 u2 E( m: w对了。还有一个LECTURE说吧。这个NEOLITHIC REVOLUTION。说啊这是一长时间的事儿，所以呢其实不能说是REVOLUTION。然后说呢这是不定居到定居。怎么就定居了呢。主要是人越来越多啊。人一多走着就不方便啊。然后说这个罐子有很大作用。为啥呢。因为能装食物啊。就能过冬了啊。
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- X( y" l1 h, e# n还有一个对话一个LECTURE我真不记得主题了。。谁记得提醒我一下。。我马上就能想起来内容啊。。。T。T
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$ H j, V6 ~( G4 ]$ i0 \睡觉的时候想起来了另一个对话和LECTURE。。。=。=起来补上
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- M% R6 \) [& ` b: j8 V第二个对话是一个男生，去OFFICE找校工，说我需要HELP啊。STAFF问啥事啊。男生说我们要办个合唱队，可是SIGNS都不见了55。。STAFF说。这样啊~因为你们没办官方手续。男生说还要办这种东西啊。S说是啊。曾经有个小子没办手续，SIGN说要买二手电脑，结果MS有点不好的效果吧。。男生说啊，那怎么办证？S说，简单啊。你就来我们OFFICE找一个专门的S给你办。男生说，能不能今天周五办？我们合唱队周日还想活动呢。S说不巧啊。那个专门管章的S没在。男生说您能行行好吗？S说，行啊，你们这种活动我还是支持的，今天给你走个后门！于是事情解决。。。
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. ]$ k' c+ {4 k( ?. B$ j最后一个LECTURE是讲ICE的一些特性。老师先说，同学们啊，水和冰有啥不一样呢，因为一个是液体一个是固体。又问，怎么让冰变成水呢？一个人说加温啊。老师说对，准确的应该说加能量。另一个人说还能加压，老师说，对了。接着老师就问了，你们知道为啥我们能滑冰吗？一个人回答说，我知道啊，因为冰刀在冰上的时候有压力而且集中，冰就化了，就能滑冰了呗。老师说，哈哈，果然错了。同学们，这是一个典型的错误答案啊。我们滑冰的时候那么快的速度，压力在冰上就不太大了呗。冰到不了0度以上。那么，到底是为啥呢？看图，这是冰的分子图。讲了一堆后得出这就是为什么冰的表面比较不DENSE啊。=。=
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休息了十分钟后。回来
口语。
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1、对你重要的庆祝活动。为啥。
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2、你用信+EMAIL还是TELEPHONE和朋友联系啊。为啥。
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学校不许在图书馆外面的草地体育活动。女生就这个不乐意啊。说那块儿可是我们休闲的好地方啊。学习放松什么的。而且
学校所说的垃圾问题不是体育活动的结果啊。是LUNCH的结果。男的也同意。
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4、说啊有好多因素对形成决定有影响。老师举了第一WEHTHER AFFECTS PEOPLE’S MOOD第二影响PROFIT第三举了，一人病了得买药吧，这过程中就有好多影响决定的。
E, t$ F/ j- D( Y# R5 Z( `' _5、女生说你怎么这么没精神啊。男生说是啊，我等修车等了三个小时，今天下午的考试我看我不去了。女生说她记得下周还有一次同样的考试，或者去FIELD TRIP也行。问你怎么办。
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6、一个女老师说：同学们啊。想知道怎么样成为一个好老师吗？我来告诉你们啊。第一。A GOOD TEACHER SHOULD HAVE SUPPORTIVE ATTITUDE TO STUDENTS。这样学生就能被ENCOURAGE啊。然后说她大学的时候，一开始学习不太好，有一个地理老师就鼓励她。然后她特开心的接着学。第二。REGULAR FEEDBACK。因为这样就能及时发现学生的误解之类的。又说那同一个老师也是这样做的。于是她就受到了感召，当了一个好老师。
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气还没喘好呢，又得写作。不过还好比较擅长。
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第一个就是说吧。T地发生过大爆炸。但是第一没有碎片，第二没有坑，第三忘记了T。T READING里就说，GAS EXPLOSION能解释一切。老师就说吧，不一定啊。没碎片可能是掉水里了或者冰里，化了就没了。没坑可能是因为在空中爆炸的啊，离地远着呢。MS还说如果是GAS的话，得有多大的PRESSURE啊。怎么没痕迹啊。反正就是不同意。
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g& B. z5 [) `8 e" u9 p第二个就是：你同不同意GRADES（MARKS）ENCOURAGE STUDENTS TO LEARN。说说我的大概吧。
3 ?! {, M' e/ M4 ~ x部分同意。但是有时候有反作用，而且分不是最重要的。
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好学生得好分当然开心了，越学越来劲。差分的学生可能是方法不对什么的，被打击了就可能不学了呗。
I* U7 L) J: y! o$ U分数的确有时候有效，但是兴趣才是王道啊！俗话说得好，INTEREST IS THE BEST TEACHER。。。
2 m% f: L- v7 x9 j; p1 o所以说，好分当然有效了，但是不总ENCOURAGE。兴趣才是最重要的动力。
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: {# {8 F* l& l) J6 ~0 f阅读的第一个因为我是过道坐位，进人都得让我起来。。于是没太看明白。。后面还好。然后听力很清楚，的确没有BARRON那么长，速度好像差不多吧。然后口语一开始痛苦。。最后一题才特有状态。。不知道ETS的爷爷奶奶们会不会奇怪这孩子。。。写作因为
暑假练过一个月GRE的。。所以考前没练。。自我感觉不错。。一个240多字。一个350多字吧。。。=。=综合写作就是听力好就OK。。独立写作其实多看好文多写。。没别的路。。=。=
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! A/ j6 N: h+ i先这样吧。。。我去睡了。。。困。。。=。=
2 [7 n4 \* _7 Z+ A0 {9 o8 h玩去喽
另：补完计划成功！！！！感谢我的睡眠！！！！% J: c- N6 ]1 j* C
感谢热心的大家。感谢细心的HORSE
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本帖最后由 小马学生会 于 2008-5-21 17:34 编辑 ]
