神秘人倾情奉献3月2日超长机经
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+ N7 a: Z5 o1 B) k1，关于中东贸易发展过程的: 说规则不完善，主要靠人际关系，最早的贸易产生的原因是因为当地比较贫瘠，需要的很多原材料，如金属矿石都需要从若干其他地方进口，所以诞生了长途贸易；其中讲到小作坊顾主和学徒工的关系，并不是严格的等级关系，而是类似一家人的关系，有的之间确实存在亲属关系；最后一段还讲到中东与其他贸易区的不同，中部没有特别繁荣，反倒是周边地带更加强悍，给中部的管理带来里困难.考了个词eventually-over time,最后一题是段落小结题.
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; T5 k# _) U3 v9 i0 Z2，关于化学元素周期表的发展: 门捷列夫和另一个M打头的人，先是发现相似性，于是按化学和物理相似性（有题）把每几个分一组，然后门捷列夫比M会预测，预测基础是原子数量规律下，一些元素的特性会周期性重复，就把这些元素纵向排成一列,他预测了一个什么元素，五年以后真的发现了，所以就证明了。然后说这个周期表有个毛病，关于气体液体方面的.后来两个人（R and R）又说发现了惰性气体元素，这种在地球上没有，但是在太阳上和另一个地方也有（有题），所以就把周期表加了一列来放这类的元素（有题）。最后一题是段落小结题 I* H! t6 w! K; j
' W; S( E' H" j0 p R3，天文学: 关于太阳系的九大行星的，把九类行星分成两组，一种是类地的,离太阳系较近的4个，一种是类土星,除冥王星Pluto以外的4个。然后就开始说两组的区别，很多：构成密度（有题--类地的主要由岩石构成，类土的里面还有大量冰和气体，所以密度小），质量，大气成份、厚度,水分和C元素的逃逸速度与密度等因素的关系，所以大气成分不同,（有题）。文章各段落依据两类星球的区别并列展开。最后一题是图表题，就是根据此两类归类. n) x/ o( b" S a8 x
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[; r2 z& ~+ ]& a1，对话: MM说她们唱歌练习说到的construction的干扰，话筒都有noise，不能正常的练习，所以要求换使用练习场所的时间,其中管理员建议他们去一个场馆，但女生说太小不行,而且不能是晚上，因为学生都没有空，只能是2:30-3:30,管理员说OK
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% \: Y! Z: f8 N+ Y7 k2，讲座: 溶洞，以一个美国著名的溶洞（H~）为例，讲了溶洞的结构，地下的分层，分成4层，有图，（有题），然后讲可以推测里面没有流动的水。（有题）' e7 @1 K, ~! A' V: H
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! X( ?* J+ \7 G$ L3，讲座: 钢琴发展史.提到钢琴是弦乐而不是打击乐，（有题），后面有提到一个某某的妻子在钢琴方面也很厉害，因为父母很厉害。（有题，问为什么说这个例子）; _. T1 B0 v7 f3 U" G% A
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4，一个男学生和一个女教授，首先教授祝贺了一下学生,有题问祝贺什么,答案是得了一个非常重要的Reward，然后开始说问题，那个学生下次考试时候正在旅行，所以参加不了这个考试，问问可不可以换个时间考，教授想了了半天也没选好时间，后来查了一下说是开卷考试，都是带回家做的，下周三才交，那个学生说可以，能在旅途中做完然后带回来,说把考试题给这个学生，让他自己做就可以了（有个问题是教授考试的目的是什么）.男学生的论文缺材料，然后教授借给他note，但是说不许抄原文，要加自己理解（问题有一个问判分原则是什么）
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5，玻璃发展史.说一种最原始的玻璃,只能做成小块的,颜色是在制作过程中用金属着色的,得拼一起用，后来就有大块的了，还有颜色了,提到可以做各种图案，现在很流行用在建筑上。以前的那种玻璃以前用在教堂，现在只有在古典的建筑上用7 l! ^: }7 [% E$ J0 g
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6，讲的是蜜蜂的生活习性* B+ P3 K3 ^1 Q$ _1 c* D) e7 P2 z9 X
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7，加试: 学生丢了钱包（包括里面的Student ID），无法回dorm。于是去student service办id card，遇到staff把守，说没有id card 不能进去，要么出示dirving license，要么是有头像照片的本本，比如passport什么的。但是女生说，我的wallet丢了，id card没了，passport也在dorm里面，而没有id card，dorm不让进。后来女说这个问题她和dorm负责人说过，有email 到这里做说明，staff查了查，果然如此，然后staff又说如果你能正确说出passport 的number，就让她进去，女学生从容的说出了number，staff放行了。女生的meal card也掉了，不过可以和student id card一起补办，很方便。女学生很开心，直夸staff好。
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0 Z. W. o) ?' y5 }2 ~) m8 [8，生物学：lecture神经胶质细胞研究。教授说早期对人类大脑的研究集中在神经细胞neuron，让一男生起来回答上节课的主要内容，男生说生物电通过神经细胞传导，通过两个神经细胞的接触点传到下一个细胞，有趣的是….说到这里被教授打断，说他答得已经很完整了（有题，问教授打断他的用意）。神经胶质细胞glial cells的作用在早期被忽视了，人们认为胶质细胞只有支持神经细胞的作用。后来人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不是通过生物电，而是化学物质传导。于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。而且发现胶质细胞的数量及其巨大，远多于神经细胞。同时还可能有修复神经细胞，决定哪些神经长的大。教授又说，胶质细胞可能与智力有关，越多智商越高，但这不确定。教授说对胶质细胞的研究是一个很open up的领域，建议学生们可以考虑毕业后作深入研究（有题）。
, ^0 m! Y' Q) M8 |. A9 a& k5 Z! e biology 讲glial cell。以往人们对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nerve cell。神经传导通过electrical communication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons，起辅助作用。后来偶然发现大脑中glial cell比neuron的数目多很多，glial cell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（此处出题，问glial cell怎么引起科学家注意的）。后来有一重大突破， " n( I o! |+ Z! @% I; {
发现glial cell传导信号不是用的electrical signal，而是用chemical conductor（一说chemical communication）（此处出题）。传统观点一直误以为glial cell也像nerve cell一样用电信号。后来谈到glial cell可能的作用：使人更intelligent。对glial cell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，是大家毕业之后可选的研究课题（此处出题）
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9，literature 主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人Wardsworth的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（此处出题）。Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（此处出题）与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassism，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。Neoclassism 使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的；bird不叫bird，而叫feathered person。教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。 中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗。* Q( M5 S6 T' P- b) H+ z' S: z
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p0 T2 V1 C z4 d' r6 K1，选一个最喜欢的工作，选择的原因
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8 |4 m8 ~/ a7 L8 ], p2，一堆钱重要还是PLEASURE重要？ # |) V: j6 P, g
! R! `3 S4 e/ ]+ `0 i& l9 N1 J3，关于学校health center的。& F0 K+ N! w$ R2 b! I, O
阅读： 一个通知说以后这里只有每周周末开，原因有二，第一要雇佣医生什么的，费用太高，第二，平时同学都上课，也没有时间去。$ A" S: O4 {0 P F6 R: J& `5 K* U1 I
对话： 是一男一女学生，男的反驳这个通知，第一，HEALTH CENTER 太小了，也没有休息的地方，只有周末开会很拥挤；第二，周末大家一般都不会在学校，出去聚会啊、回家什么的，所以大家会很不方便，而且周末很少人去。问法还是以前的样子
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4，group工作没有个人工作好+ q4 n: j1 _1 e: _& v
阅读： 有两个原因，第一：GROUP工作会让工作效率低，因为每个人会依赖别人然后不会WORK TOO HARD。第二：个人工作会提高自己的独立性。' U, X$ @5 p/ M! l# I
听力： 给了个切苹果tip apple的例子，证明这个观点。意思是有两组人，一组GROUP工作，一组个人工作（人数相同），最后计算每组的总数，结果第二组的更多一些。问，例子是怎么证明观点的，叙述两个原因。7 |, i! L. B4 o$ @% Z8 b+ ?/ N
$ ~+ o- t- f0 {" \- ^7 J5，男女学生对话，关于一个论文，男的缺少材料，也找不到可以参考的书，但是说可以上网查，但是很费时间。所以女的给出主意，第一：忘了什么方法了，不过很贵，要两倍的价格。第二：说可以把自己的借给他，然后看完再还回来，他可以拿回去选择有用的部分抄取。问，两个solution都是什么，你喜欢哪个。# E2 C3 d- t; ]" f) @! y* [: y
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6，两种人，一种靠自己，努力获得成功，赢得工作。另一种靠运气，如果成功了就会说运气真好，如果不成功就说bad luck，还会咒骂别的。问，这两种人分别什么样，描述。
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5 V4 ?7 g+ q5 Z3 d作文
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) M; z8 n8 T$ Z3 e$ q$ n$ g1，关于火烧后森林里面的死木是否应该运出的问题。: r' v0 }1 ?$ F( _4 C
阅读材料：火灾中死的树，是应该被SALVAGE LOGGING的
# r6 _& Z0 a; |9 s2 B A，占空间，使新树没空间
% |" C3 b8 M) t% C# w B，增加害虫; \' X$ E- ]) F$ U3 v
C，有经济效益。
9 i4 i0 L" n2 U 听力材料：不应该4 `1 R. P( o) Q+ R: ]2 K |! }# E
A，有营养，可以滋润土地，可以利于新树生长1 Z- ^' s' \/ Z2 e2 q' Q
B，对害虫不会有影响，这个是百年形成的8 b% \" Y2 Q+ @( z5 D O
C，搬运需要的钱比经济效益挣的钱还多; {4 {( o5 w4 X4 H% s8 ]
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2，the best way to travel is in a group and leaded by a tour guide . 你的观点。2 n$ z3 h. i1 h
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Y: w+ G. M" r# ~, c! N+ W3 M6 u[ 本帖最后由 小马学生会 于 2008-3-5 19:02 编辑 ]
